目录
教育瞭望
新西兰政府学前教育经费投入：类型、监管与启示李慧;2-5
美国早期学习标准社会性与情绪发展领域的内容分析与启示张政;甘剑梅;6-11
政策与管理
改革开放以来我国幼儿园玩教具配备规范的价值取向嬗变胡新宁;12-16
我国幼儿园与家庭关系政策的演变与启示史晓倩;17-21
教师发展
幼儿园集体教学活动中高质量师幼互动的路径探析——基于幼儿园名师示范教学活动的分析侯佳;马小清;22-27
幼儿教师正念特质与情绪智力的关系研究张娇;程秀兰;28-33
儿童发展
中班幼儿在角色游戏中冲突行为与自我控制行为关系研究——以杭州市滨江区浦沿幼儿园为例王云燕;34-38
中班幼儿角色游戏中分享行为调查研究秦秀丽;39-44
课程与教学
区域推进幼儿园自主游戏优化的路径和策略莫娇;45-52
家庭与社区
乡村幼儿园家园合作微观透视：亲师关系质性研究刘佳佳;53-56
常熟市东南幼儿园2
温州市第二幼儿园57
《早期教育（教育科研）》征稿启事58